Mercedes consolidó su liderazgo educativo con un multitudinario Congreso Nacional

El intendente Juan Ignacio Ustarroz celebró la masiva convocatoria: “Este Congreso vuelve a demostrarnos que cuando la comunidad se organiza alrededor de la educación, el resultado es crecimiento, debate y unidad. La educación fue, es y será el eje de toda transformación social”, señaló.

Desde la Secretaría de Educación, José Luis Pisano destacó el proceso colectivo que precedió al encuentro: “Hubo una enorme participación previa. Se debatió, se evaluó el primer Congreso y se proyectó éste junto a docentes, inspectores, trabajadores de la educación y la cultura. Fue un trabajo conjunto de muchísimas áreas municipales y educativas”, expresó.

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Las distintas sedes —desde el Teatro Argentino, La Trocha, el Anfiteatro Municipal y las escuelas N°2, N°8, Normal y Nacional, hasta espacios como Estación Juego y el Vivero— funcionaron como verdaderos campus abiertos. En cada uno se desarrollaron charlas, actividades didácticas y presentaciones artísticas, consolidando un ambiente de aprendizaje vivo, participativo y profundamente federal.

El cierre, realizado en el Anfiteatro de La Trocha, tuvo como figura central al ex ministro de Educación Daniel Filmus, quien llegó directamente desde una actividad oficial en China. “Estoy feliz de estar con ustedes. En Mercedes venimos trabajando junto a la Municipalidad en proyectos para fortalecer el sistema educativo. Aquí se está haciendo mucho y bien”, aseguró. En su exposición repasó la historia de las políticas educativas nacionales y resaltó el rol de los docentes como “constructores de una sociedad más justa”.

La grilla incluyó nombres de relevancia como Pablo Pineau, Lucía Fainboim, Alejandra Ahumada, Francisca del Villar, el equipo de Neurodesarrollo del Hospital Dubarry y numerosos especialistas que aportaron perspectivas sobre innovación pedagógica, neuroeducación, ESI, historia, arte y cultura.

Con una participación que superó todas las expectativas, el Congreso se consolidó como una marca propia de la ciudad. Una experiencia que, más allá de la formación, reafirma una identidad: Mercedes no solo apuesta a la educación como política pública, sino que la vive como una causa colectiva. Porque aquí, enseñar y aprender es —literalmente— una tarea de todos.