Vuelve el curso “Huerta-Jardín” a la UNLu con una propuesta renovada y enfoque práctico

La octava edición del curso “Huerta-Jardín” ya tiene fechas confirmadas en la Universidad Nacional de Luján. Se desarrollará durante junio y julio en modalidad presencial, en el aula de campo del campus central, con un enfoque orientado al diseño, implementación y mantenimiento de espacios verdes productivos. La propuesta está impulsada por la cátedra de Producción Vegetal III (Horticultura), perteneciente al Departamento de Tecnología.

Las jornadas están programadas para los días 13, 19, 27 de junio y 4 de julio. Durante estos encuentros, se abordarán contenidos teóricos y se realizarán prácticas en terreno, combinando saberes técnicos con experiencias directas de manejo de huertas integradas con jardines. El curso tiene como objetivo principal brindar herramientas concretas para quienes desean comenzar o mejorar una huerta-jardín, ya sea en ámbitos urbanos o rurales.

Este año, el programa contará con una participación destacada: especialistas del Instituto de Floricultura del INTA se sumarán con una presentación centrada en especies vegetales nativas que poseen doble propósito, es decir, variedades que pueden cumplir funciones ornamentales y al mismo tiempo tener valor alimenticio o productivo. Esta incorporación busca enriquecer la perspectiva de quienes asistan, ofreciendo una mirada más integral y sustentable del diseño de espacios verdes.

Desde la organización, subrayan que se trata de una propuesta abierta a la comunidad y sin costo, aunque con inscripción previa debido a que los cupos son limitados. La inscripción se realiza mediante un formulario en línea que ya se encuentra disponible.

La continuidad de esta iniciativa evidencia el interés creciente por prácticas vinculadas a la producción de alimentos a pequeña escala, el paisajismo consciente y el aprovechamiento racional de los recursos naturales. La UNLu consolida así un espacio formativo que combina ciencia, técnica y sensibilidad ambiental, con impacto tanto en el conocimiento como en la vida cotidiana de quienes participan.