Educación y cooperación: la labor de Leonor Ocampo fue distinguida en Ensenada

La ciudad sumó un nuevo motivo de orgullo con la distinción otorgada a la licenciada Leonor Ocampo en el Encuentro Provincial de Cooperativas Escolares realizado en Ensenada. La jornada, organizada por la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense bajo el lema “Vínculos cooperativos”, reunió a más de seiscientos estudiantes, docentes y referentes educativos de casi ochenta escuelas de diversas localidades. En ese marco, Ocampo fue destacada por su trayectoria y por el impulso a una modalidad formativa que transforma la dinámica escolar y fortalece el protagonismo estudiantil.

Las cooperativas escolares, a diferencia de las cooperadoras tradicionales administradas por padres y autoridades, nacen y se desarrollan dentro del trabajo áulico. Se trata de proyectos en los que estudiantes, acompañados por docentes, identifican intereses comunes o necesidades concretas y crean espacios de organización donde se aprende a través de la experiencia directa. El modelo combina contenidos curriculares con práctica solidaria, responsabilidad, organización democrática y colaboración, permitiendo que la formación académica conviva con valores esenciales para la vida comunitaria.

La actividad se desarrolló en el predio recreativo del sindicato SOSBA, donde los jóvenes cooperativistas compartieron sus iniciativas productivas, tecnológicas, culturales y sociales. El intercambio de experiencias entre alumnos de distintos puntos de la provincia generó un clima de entusiasmo y aprendizaje mutuo, que confirmó el creciente interés por esta metodología educativa.

En diálogo con este medio, Ocampo subrayó la importancia de que niños y adolescentes experimenten tempranamente dinámicas de cooperación organizada. Señaló que la riqueza de estas iniciativas no se agota en los proyectos concretos, sino en el proceso formativo. Según explicó, las cooperativas escolares pueden producir bienes, brindar servicios, organizar actividades artísticas o deportivas y promover propuestas culturales, pero su mayor potencia está en el desarrollo actitudinal: participación, toma de decisiones, respeto por el otro, responsabilidad y ejercicio democrático.

Para la docente, el verdadero valor reside en ofrecer a los estudiantes recursos que trascienden lo académico y los preparan para desenvolverse en comunidad. La distinción recibida no solo reconoce su compromiso, sino que reafirma el camino de una práctica que sigue creciendo en el sistema educativo bonaerense y que encuentra en referentes como Ocampo una guía para seguir construyendo educación desde la cooperación.