La colección “Identidades Bonaerenses” y la ESI llegan a las bibliotecas: qué propone la Dirección General de Cultura y Educación

La colección “Identidades Bonaerenses” —una amplia compilación de 122 títulos de ficción y no ficción, mayormente de autores bonaerenses y argentinos— comenzó a distribuirse en septiembre de 2023. Esta selección busca promover el acceso a obras literarias y académicas, en bibliotecas de instituciones secundarias, terciarias, de adultos, técnicas, y en espacios populares y municipales. Lejos de ser textos obligatorios, los libros están concebidos como recursos pedagógicos, con guías orientativas que especifican, cuando es necesario, que el material debe abordarse con acompañamiento docente.

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Los textos se dividen según el nivel educativo al que están destinados: para estudiantes de los primeros tres años de secundaria, para el ciclo orientado (últimos años de secundaria) y para nivel superior, que incluye a estudiantes adultos. El objetivo es ampliar las posibilidades de acceso a la literatura y a temas de relevancia cultural, social y geográfica, sin imponerlos como lecturas obligatorias, sino disponibles para quienes deseen explorarlos.

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Además de “Identidades Bonaerenses”, se suma la colección “ESI en las escuelas bonaerenses. Más derechos en las aulas”, integrada por 28 títulos que incluyen literatura, formación docente y materiales pedagógicos destinados a todos los niveles, desde inicial hasta superior y educación especial. Al igual que la primera colección, estos textos son para las bibliotecas escolares y están acompañados de guías que orientan su abordaje en el aula, siempre bajo la mediación de un profesional capacitado.

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Ambas colecciones representan una política educativa de la provincia que busca garantizar el acceso igualitario a la literatura y promover el pensamiento crítico y el debate en un entorno seguro y mediado. Según la Dirección General de Cultura y Educación, el propósito de estos materiales es brindar a los estudiantes un espacio para expresar sus inquietudes, reflexionar sobre temas actuales y enriquecer su experiencia educativa a través de la diversidad cultural y geográfica de la región.