La apuesta por mejorar la lectoescritura: municipio y Provincia articulan capacitaciones docentes

La Secretaría de Educación del municipio y el Centro de Información e Investigación Educativa (CIIE) avanzan en una agenda conjunta orientada a reforzar la formación docente y mejorar los niveles de alfabetización en la ciudad. En ese marco, el secretario de Educación José Luis Pisano y la responsable del organismo, María José Goenaga, encabezaron un encuentro de trabajo para coordinar nuevas instancias de capacitación con puntaje oficial destinadas a educadores.

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La iniciativa busca dar continuidad a las acciones de formación permanente, con especial atención en el personal docente que participa en los programas socioeducativos municipales. Según explicaron desde el área educativa, el objetivo es fortalecer el programa de alfabetización en escuelas primarias mediante trayectos formativos que permitan actualizar herramientas pedagógicas y mejorar los indicadores vinculados a la lectoescritura.

De acuerdo con lo informado, estas capacitaciones contarán con reconocimiento oficial gracias a un convenio con la Dirección de Formación Permanente de la Provincia de Buenos Aires. Esto permitirá que obtengan puntaje docente no solo quienes trabajan en el ámbito municipal, sino también estudiantes de profesorados y otros actores vinculados al sistema educativo.

El primer paso concreto de esta agenda se dará el próximo 19 de marzo a las 10 de la mañana, cuando se realice la presentación formal del programa. El trayecto incluirá inicialmente un curso centrado en alfabetización y continuará con módulos específicos vinculados al proyecto municipal de lectoescritura, integrando contenidos de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Desde la Secretaría de Educación sostienen que este proceso funcionará como una experiencia piloto para evaluar estrategias que permitan mejorar los niveles de lectura y escritura en el nivel primario. En ese sentido, Pisano señaló que el desafío también apunta a abordar otro fenómeno que preocupa al sistema educativo: la asistencia irregular de los alumnos.

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Según planteó el funcionario, el ausentismo escolar se ha convertido en un problema creciente tanto en Mercedes como en otras localidades de la provincia. Por ese motivo, la formación docente se complementa con una campaña de comunicación destinada a reforzar la importancia de la presencialidad en las aulas.

Bajo la consigna “a la escuela vayamos todos los días”, el municipio busca promover un vínculo más estable entre los estudiantes y la institución escolar. Desde el área educativa sostienen que la asistencia cotidiana constituye la base indispensable para que los procesos de aprendizaje puedan desarrollarse de manera sostenida y efectiva.