Las escuelas privadas bonaerenses aspiran a la máxima presencialidad posible

2 de Febrero de 2021 • 19:24

“Las escuelas vienen trabajando desde septiembre protocolos sanitarios y pedagógicos. Nuestro objetivo es: todos los chicos al aula y al mismo tiempo”, informó la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la provincia de Buenos Aires.

El secretario ejecutivo de Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la provincia de Buenos Aires (Aiepba), Martín Zurita, dijo este martes que el sector “aspira a la máxima presencialidad posible” para el próximo ciclo lectivo porque “los chicos necesitan revincularse social, emocional y afectivamente”.

“Las escuelas vienen trabajando desde septiembre protocolos sanitarios y pedagógicos para este año y nuestro objetivo es: todos los chicos al aula y al mismo tiempo, sin dejar en el olvido los recursos informáticos que hemos aprendido”, aseveró.

En el marco de la pandemia de coronavirus, Zurita dijo que son conscientes de que cada escuela “presenta su propia y exclusiva realidad, pero nuestro principio rector es promover la presencialidad como norma en la medida de las posibilidades”.

“Aiepba y Junep (Junta Nacional de Educación Privada) vienen capacitando a la educación privada en torno a la aplicación de protocolos sanitarios y pedagógicos desde septiembre”, explicó Zurita.

Y agregó a través de un comunicado que “es clave lo que decida próximamente el Consejo Federal de Educación y luego las autoridades del gobierno de la provincia de Buenos Aires”.

“Nuestro objetivo es todos los chicos al aula y al mismo tiempo sin dejar en el olvido los recursos informáticos que hemos aprendido y que, a partir de ahora, enriquecerán los procesos de aprendizaje”, añadió.

En ese sentido, Zurita explicó que “si eso no se puede por norma estatal o circunstancias particulares de cada escuela, iremos a un esquema semipresencial con acento siempre en lo presencial”.

“El encuentro en el aula, aún con distanciamiento social, será para desarrollar actividades pedagógicas de aprendizaje grupal e intercambio y para la explicación de los temas que revisten mayor dificultad. Las instancias remotas se centrarán en el contenido más accesible y la presentación de las consignas a realizar y el material a utilizar”, agregó.

“La asistencia presencial contará con burbujas o grupos fijos de alumnos y alumnas y docentes, respetando la jornada escolar completa y tomando una estricta asistencia de manera de informar a todos los involucrados en caso de que sea necesario establecer aislamientos por casos sospechosos”, añadió.