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Las escuelas privadas bonaerenses aspiran a la máxima presencialidad posible

"Las escuelas vienen trabajando desde septiembre protocolos sanitarios y pedagógicos. Nuestro objetivo es: todos los chicos al aula y al mismo tiempo", informó la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la provincia de Buenos Aires.
02.02.2021 [+]

El secretario ejecutivo de Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la provincia de Buenos Aires (Aiepba), Martín Zurita, dijo este martes que el sector “aspira a la máxima presencialidad posible” para el próximo ciclo lectivo porque “los chicos necesitan revincularse social, emocional y afectivamente”.

“Las escuelas vienen trabajando desde septiembre protocolos sanitarios y pedagógicos para este año y nuestro objetivo es: todos los chicos al aula y al mismo tiempo, sin dejar en el olvido los recursos informáticos que hemos aprendido”, aseveró.

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En el marco de la pandemia de coronavirus, Zurita dijo que son conscientes de que cada escuela “presenta su propia y exclusiva realidad, pero nuestro principio rector es promover la presencialidad como norma en la medida de las posibilidades”.

“Aiepba y Junep (Junta Nacional de Educación Privada) vienen capacitando a la educación privada en torno a la aplicación de protocolos sanitarios y pedagógicos desde septiembre”, explicó Zurita.

Y agregó a través de un comunicado que “es clave lo que decida próximamente el Consejo Federal de Educación y luego las autoridades del gobierno de la provincia de Buenos Aires”.

“Nuestro objetivo es todos los chicos al aula y al mismo tiempo sin dejar en el olvido los recursos informáticos que hemos aprendido y que, a partir de ahora, enriquecerán los procesos de aprendizaje”, añadió.

En ese sentido, Zurita explicó que “si eso no se puede por norma estatal o circunstancias particulares de cada escuela, iremos a un esquema semipresencial con acento siempre en lo presencial”.

“El encuentro en el aula, aún con distanciamiento social, será para desarrollar actividades pedagógicas de aprendizaje grupal e intercambio y para la explicación de los temas que revisten mayor dificultad. Las instancias remotas se centrarán en el contenido más accesible y la presentación de las consignas a realizar y el material a utilizar”, agregó.

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“La asistencia presencial contará con burbujas o grupos fijos de alumnos y alumnas y docentes, respetando la jornada escolar completa y tomando una estricta asistencia de manera de informar a todos los involucrados en caso de que sea necesario establecer aislamientos por casos sospechosos”, añadió.

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