Impulsan la transparencia en la gestión de fondos escolares en Mercedes

En un esfuerzo por mejorar la administración de recursos en el sector educativo, el municipio de Mercedes ha llevado a cabo una jornada de capacitación dirigida a las cooperadoras escolares. El evento, enmarcado en la iniciativa de presupuesto participativo, contó con el respaldo de la Subsecretaría de Transparencia de la provincia de Buenos Aires, dependiente del Ministerio de Justicia.

José Pisano, secretario de educación municipal, explicó que esta acción forma parte de una serie de convenios establecidos con el gobierno provincial para optimizar la inversión pública y promover la transparencia. “Consideramos fundamental que las familias involucradas en las cooperadoras cuenten con las herramientas necesarias para gestionar eficazmente los fondos públicos que recibirán en los próximos meses”, afirmó Pisano.

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El funcionario hizo hincapié en la importancia de agilizar los procesos sin sobrecargar a las cooperadoras. “Nuestro objetivo es simplificar las tareas para lograr la mayor cantidad de intervenciones en el menor tiempo posible”, señaló. Asimismo, expresó su entusiasmo por el avance del programa y su expectativa ante la recepción y evaluación de los proyectos propuestos.

La iniciativa busca no solo mejorar la inversión de recursos, sino también fortalecer los lazos entre los diferentes actores de la comunidad educativa. “Además de impulsar la inversión, promovemos un diálogo más fluido entre todos los involucrados en el ámbito educativo”, agregó Pisano.

El evento contó con la presencia de destacadas figuras municipales, incluyendo al intendente Ustarroz, la secretaria de gobierno Clara Zunino y la coordinadora Pamela Herrera, entre otros representantes institucionales.

A medida que se reciban los proyectos, el municipio evaluará su viabilidad, garantizando así un uso eficiente y transparente de los recursos públicos en beneficio de la comunidad educativa de Mercedes. Esta iniciativa se perfila como un paso significativo hacia una gestión más participativa y responsable en el ámbito escolar local.